W Szkole Podstawowej nr 2 im. Olimpijczyków Polskich w Pile zakończył się trzeci projekt realizowany w ramach programu Erasmus+. Inicjatywa nosiła tytuł „Ja, nauczyciel uczę się różnorodności w drodze do europejskiej jakości” i była skierowana do kadry pedagogicznej placówki.
Międzynarodowe szkolenia i obserwacje
Nauczyciele uczestniczyli w kilku formach doskonalenia zawodowego. Odbyły się kursy doskonalące, m.in. „Kreatywność i uważność w edukacji XXI wieku” oraz „Różnorodność & Inclusion – Jak różnicować instrukcje i zaspokajać różne potrzeby uczniów” – oba w Portugalii, a także szkolenie „TIK i nauczanie, uczenie się na świeżym powietrzu” we Francji. Ponadto zorganizowano obserwacje pracy w szkołach w Dalvik na Islandii, w La Valetta na Malcie oraz w ośrodku wsparcia w realizacji zadań edukacji włączającej w Vetlanda w Szwecji.
Korzyści dla szkoły i uczniów
Udział w projekcie wzmocnił kompetencje zawodowe nauczycieli, odpowiadając jednocześnie na potrzeby szkoły i jej społeczności. Działania te miały przygotować kadrę do wdrażania nowej podstawy programowej oraz zwiększyć zdolność placówki do wymiany dobrych praktyk i współpracy w ramach europejskiej sieci szkół. Szkoła stała się aktywnym członkiem europejskiej społeczności uczącej się, w której rozwój zawodowy i dobrostan nauczycieli wspierają uczniów w budowaniu świata wartości.
„Tworzymy środowisko uczenia się w europejskim wymiarze, uczestnicząc w międzynarodowych szkoleniach i organizując job-shadowing dla europejskich szkół. Wspieramy też inne szkoły w tworzeniu projektów Erasmus+, promując wartości UE. Nasze miasto, nasza szkoła zaistniały w europejskiej przestrzeni edukacyjnej, wnosząc wkład w jej rozwój – razem dla młodego Europejczyka” – podkreśla Lidia Wójciak, koordynator projektu.
Projekt jest przykładem zaangażowania pilskiej szkoły w międzynarodową współpracę edukacyjną, która przynosi wymierne korzyści zarówno nauczycielom, jak i uczniom.
Źródło: MOSiR Piła
Fot. pila.pl
